英文提升

ELL 跳级班

初次来加拿大上学的中学生在进入学校读书前,需要经过当地教育局的英语和数学能力等级测试,根据测试结果判定等级,进入ELL学习阶段。根据不同教育局和不同学校的要求,学生如果还出在ELL中,大多数情况下不能进行部分学分课程的学习。来自中国的留学生,往往数学基础较强,但英语的能力较弱,所以大部分的中国留学生都需要在学校进行ELL英语和社会科目的学习,一步一步升级才可以进入到正常班。如果是来就读10年级的学生,那就严重影响到英语10和社会10两门正常课程的修课进度,甚至最后影响学生正常毕业的时间。

根据教育局和学期制或学年制的不同,跳出一级ELL的时间也不同。如果长时间不能跳出ELL,势必会影响后面学分课程的学习,从而不利于大学申请。

ACME 英文能力提升课堂深谙学校ELL体系以及能力考查的重点,帮助学生一次性解决ELL跳级。从听说读写四个部分强化学生的英文水平和能力。提高学生文法水平,同时训练英语思维。为后面学习10到12年级英文打下良好的基础。


English 10/11/12同步辅导课程

很多同学和家长认为只要跳出ELL就万事大吉了,之所以会有这样的想法是因为对BC省教育制度和BC省不同年级英文课程的教学大纲和教学要求不熟悉。从10年级开始,英文课逐渐开始培养学生的文学理解能力、批判式分析的能力,并要求学生用多种方式进行沟通,包括口头、书面、视觉、数字和多媒体,达到交流的目的。同时,英文课程还要帮助学生提高在各个方面的读、写、说、听的技巧。

英文能力不等于文学水平,加上中国学生从小英文的听说读写环境并不理想,导致在英文的阅读和书面表达能力上较本地学生有很大差距。英语11和12 涉猎广泛,包括诗歌、散文、小说、戏剧(多数为莎士比亚)、短故事和广告语言。学生要学习用记叙、议论、说明、描写的手法写作。写作的内容涉及文章理解、文学分析、议论文写作等等。简单的词汇和语法基础不可能达到理想的额学习目的。文学鉴赏能力、分析能力和表达能力才是BC省英文课程追求的教育目的。

ACME的English 10/11/12辅导课程在帮助学生良好的英语学习习惯的同时,根据BC省英文课程的大纲和要求,培养学生对英语文学作品的鉴赏和分析能力,掌握不同体裁文章的阅读方式,提升整体英文素质。